致数学老师同仁的一封信

各位老师：

当我们日复一日地沉浸在定理、公式和分数中时，是否曾有一刻静心思考：数学教育的终极目的究竟是什么？是培养熟练的“解题机器”，还是塑造拥有理性头脑、健全人格和温暖内心的未来公民？

这份《指南》的诞生，源于我们共同的困惑与探索。它不是我个人的作品，而是我们教研组集体智慧的结晶，是一次对数学教育本源的回归尝试。书中提供的每一个案例，都不是高高在上的理论，而是源自我们会东这片土地、我们学生真实生活的实践沉淀。

它是一本“工具书”，更是一份“邀请函”。邀请我们每一位教师，重新成为课堂的设计师和学生成长的引路人。让我们共同努力，让数学课堂不仅充满思维的挑战，更闪耀着人文的光辉，让我们的学生在收获知识的同时，更能收获陪伴其一生的品格与力量。

愿这本《指南》能成为您讲台上一位沉默却有力的伙伴。

此致

敬礼！